2019年5月，袈蓝公社在高槐村安了个家。
二楼做宿舍，一楼则成了我们在村子里搞事情的秘密基地。三个驻地的大男人可能是孩子缘太旺吧，每天被村里的孩子们粘着。干脆！我们的乡村“渗透”就从娃娃们开始吧！
认识一下，村里最受欢迎的台湾阿舅↑↑↑
“袈蓝创新实验室”就这样下了乡，第一个实验有点儿暖，乡村里的“儿童公益课”。（课程一直在持续，欢迎附近的朋友去报名哦~）
虽然高槐因为和城市离得近，也算是个挺洋气的村子了，但是这样的“课程”在村子里还是个新鲜事。驻地的男人们有点兴奋，但也是会有点小担心。
我们找的老师会愿意一直参与这样的乡村公益课吗？这些课程孩子会喜欢吗？这样的形式家长愿意参与吗？
驻地小伙伴每天的主题就是为着各种“小事”认真地辩分明。
一切还没开始的时候都是未知，两个月后，我们做了一次小访问，进村的第一个“实验”好像是……
棒！棒！哒！
租下的房子慢慢收拾，不耽误有趣的事已经可以发生了！
少儿主持课于老师说：
“我是第一次在这样的田园村落中上课。这里的人们给我的第一感受就是热情。我发现他们对于教育的重视程度是一点也不亚于城市的，对艺术教育也有所认知。有很多家长每次提前一两个小时带着孩子赶到，有些孩子是爷爷奶奶带着步行送过来，迟到在我的课堂上是不存在的，我很感恩这样的学习态度，无论是大人还是孩子。”
这样的叔叔从前大概是没有想过有一天会做个“孩子王”。
非洲鼓课何老师说：
“来我课上的有几位小朋友是父母常年不在身边。我发现刚上课的时候，他们都是坐在很偏的角落里，打鼓的时候眼神里很小心翼翼的，不会去和其他小朋友说说笑笑，但是上过几次课以后，这些小朋友很明显就开始和其他小朋友互动，我很高兴能对改变他们的心理和性格起到积极的影响，也相信一定会有越来越多的人来参与乡村文化建设。”
胡榕不仅是高槐村里的“业务”骨干，现在又成了孩子们的神仙姐姐。
植染课胡老师说：
“高槐创新实验室是帮我把一直想做而没有做的事启动了起来。现在乡村的贫瘠不一定是在物质方面，而可能是在精神上，是在对美的认识上。但审美不是一蹴而就的事，需要从小培养。我想让咱们的小朋友从小在心里就播下一颗美的种子，让这颗种子随着年龄的增长慢慢发芽慢慢长出叶片然后开出花朵。我会更多地让他们学习如何构图，如何色彩搭配，如何让画面更有意思，更有美感，最终让她们知道如何让生活更美好。我打算开发更多有关美学方面的小课程，让高槐的小朋友接触到更宽更广领域的美学知识。我也很感谢这些孩子们，给我一个机会，和他们一同学习，一同成长。”
身手不凡内心隽永的张老师不是本地人，却因“武”与高槐的娃娃结下了师徒缘。
武术课张老师说：
“我似一只头鹿领着一群幼仔，教他们走路教他们奔跑，带着他们跳越在旷野里！小武士的呐喊，还有山谷的风声和夏日的雨打芭蕉组成了一支动人的交响曲。”
家长的看法呢？
“我们经常陪小朋友来高槐村，因为这里空气优、植被多，现在又有了公益课，孩子很喜欢。做家长的也可以来帮忙，有这个平台人人都可以出一点力。我无法用言语表达心中对高槐村的喜爱，希望未来的高槐是小朋友的快乐新天地。”
——蔡姐
“如果老师一直在高槐授课的话，我家孩子想一直坚持去上课，因为在高槐收获到了知识和友情。高槐的人都非常热情，走到任何一户人家都会主动跟我打招呼。希望高槐能一直保持这种淳朴、热情的民风，同时也希望高槐能开展更多适合小朋友的项目。”
——轩妈
也许下次，我们会问到更多人。当然，现在看不用担心接受度的问题，我们要多花点儿时间在更好的课程研发上啦。
创新实验室，
在链接中寻找答案
创新实验室的概念来自于这样一个想法：我们觉得有非常多的可能性是在实验中产生的，希望借由实验连接不同的人和素材，激荡、碰撞出新的答案。学习是创新实验室的其中一个部分，不管是成人或是儿童，当学习到的知识结合自己本身的一些经历就会产生新的东西。比如在台湾的创新实验室开设的是面向成人的专业课程，通过咖啡、茶、烘培这些专业课程的教学分享，帮助普通人把兴趣变成事业或是一种生活方式。
学习是创新的途径之一，不管成人还是儿童都需要在学习中更新认知。
透过教育资源引入，
拉近城市与乡村的距离
在高槐村的创新实验室，我们希望将城市里的学习资源引进到乡村当中，因为二三线城市或乡村的小孩他们不是不想去学习，而是苦于没有足够的资源去学习，特别是对于留守儿童来说，丰富的素质教育资源是他们可望而不可及的。比如我们在做乡村家访时就发现有一对兄弟，哥哥12岁，弟弟10岁，父母打工常年在外，兄弟俩和爷爷奶奶一起生活，但除了在学校里正常上课外，其余时间孩子们不知道该做些什么，长此以往兄弟俩的性格也越来越孤僻。于是我们想到，如果我们提供同等的教育资源，那我们就能给乡村的小孩更多的可能性。
如果我们提供同等的教育资源，那我们就能给乡村的小孩更多的可能性。
齐心协力，
多方共建公益平台
我们调动了高槐村内外的师资力量，呈现给小朋友多元的课程内容，其实是在提供让他们重新探索自己兴趣的方式。我们从小开始，就被灌输怎么样才叫做好好念书，要学怎么样的科目才会成功，但往往忽略有些兴趣或者是天赋是透过自我发掘而找得到的永久学习的动力。所以我们希望可以提供更多的选择性给小孩，让他们可以提早知道自己感兴趣的方向。
实验室是一种大家一起用不同的媒介做出来的共同创作。我们想从儿童开始做这样的概念性实验，从小开始孵育想像力跟观察力，丰富创造灵感来源，期待他们能有机会转化这些能量，成为乡村振兴的后备力量。也期待家长和老师能因为这样公益性质的活动，有更多的机会认识乡村，期待在乡村相遇的人们能更多地彼此了解，产生联结。
教育的过程是共同成长。
期待时间的发酵下，
酝酿出更多美好事件
第一次在高槐村做这样的“实验”，一切都是未知。但是几个星期做下来，那些“美好”的答案给我们吃了一颗定心丸，也给我们打了一针兴奋剂！
在每一个参与者的答案里，我们能感到有一股奇妙的力量正在高槐村萌芽。这种力量，不是来自大家对乡村的美好想象，而是源于每一个人真真正正走进、认识、了解到真实的高槐以后，仍旧真心实意地愿意在乡村众创共建，愿意与它共同成长的坚定信念。
我们希望成为滋养这种力量生长的土壤，也欢迎更多人加入我们的“袈蓝创新实验室”行动，以众创共建的形式，为乡村酝酿出更多美好的事件。
成都周边新去处
我们高槐村
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袈蓝公社，是在袈蓝建筑 “更好地服务乡村文旅度假项目建设发展”的理念指导下，衍生出了的以“新田园主义实践者聚落”为定义的新农人服务品牌。并在2017年注册了商业主体“北京袈蓝文化发展有限公司”，专注于新型城镇化项目和文旅度假类型项目建设过程中和建成后的运营推广、优质产品内容资源链接与农产品的文创开发。
袈蓝公社为更好地服务当地，2018年起以实体落户项目，成为乡村里的“新农人客厅”与“业态模型实验室”。在袈蓝公社的实体空间内，通过对“咖啡馆”、“书店”、“市集”等不同交流场景的植入，为投入乡村建设与发展的新农人提供交流的场所与展示的舞台，激发创意，展示成果。至2019年底，将在大陆、台湾完成8个实体落点。
与此同时，袈蓝公社通过活动组织、当地体验产品研发和农产品创意提升等路径，服务乡村赋能。为乡村集结业态，集结人才，集结智慧。最终，为当地人留下理念，留下方法，留下标准，让本地人成为乡村发展的主角和持续动力。
袈 蓝 新 农 人 说